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课题研究
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教育部制定印发《全国普通高校毕业生就业创业指导委员会章程》
11-05
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深化教育改革创新 实施高校开放办学
11-05
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运用信息技术推动学校减负增效提质
11-05
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“教育部批准终止286个中外合作办学机构和项目”非最新发布
09-03
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教育部办公厅关于加强义务教育学校 考试管理的通知
09-03
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教育部等五部门关于全面加强和改进 新时代学校卫生与健康教育工作的意见
09-03
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理论武装再强化 宣传阐释再深化 贯彻落实再实化 教育部党组召开学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神座谈会
09-03
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9月,教育督导开启“问责制” 五种情形从重处理
09-03
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教育公平没有任何“后门”可言
09-03
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一周只玩3小时!不让未成年人在网游中迷航
09-03
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北大校本部农村户籍学生占比创近年最高
09-03
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2021年下半年教师资格考试报名启动
09-03
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健康教育纳入中小学必修 每学期不少于4课时
09-03
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《开学第一课》引热议:不负青春 不负韶华 不负时代
09-03
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中国高等教育将真正走向世界
09-03
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厦门四百多副校级干部“赶考”校长任职资格证 校长也要“持证上岗”
07-16
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一面是暑期机构培训遇冷,一面是家长替代选择为孩子“加餐”—— 家教市场悄然升温的背后
07-16
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互联网平台未成年人保护发展报告显示:六类平台得分差异大 六个维度保护不均衡
07-16
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燃烧自己 点亮梦想
07-16
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暑期托管,如何“管”好?
07-16
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创新英语听说教学 适应人机对话考试
07-16
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如何规范高考志愿填报指导服务
07-16
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充分发挥体育综合育人的功能
07-16
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高中育人方式改革须处理好“五组关系”
07-16
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一些职业院校存在“有劳动少教育”、价值引领不足等问题—— 劳动教育只是简单的出力流汗?
07-16
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“长大后我就成了你” ——一所大学和一所西部村小的十年支教情
07-16
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扎实推进“双减”工作落地见效
07-16
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红色熏陶 红心似火
06-25
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全面促进学生健康,建设营养与健康学校
06-25
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教育强国,阔步前行
06-25
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关于组织参与教育部中国智慧教育督导“十四五”规划 “教师教学能力发展研究”课题组的通知
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线上教学应立足长远深度融入日常
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差异化教育为拔尖创新人才培养打基础
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聚力推进学前教育优质普惠发展
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协同育人从课程融合发力
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培养应用型人才 服务地方建设
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“量产”现场工程师,职业院校要过哪几关?
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拓宽职业教育成才通道
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环创是为了让儿童的学习发生
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尊重个体差异 构建育人体系
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